Thursday, 23 October 2014

Burma : Change requires actions on the ground

ေနာက္ေၾကာင္း ၿပန္လွည့္ေနသည့္ ၿပဳၿပင္ေၿပာင္းလဲေရး - အပုိင္း (၁) (၂) (၃)

Tuesday, 30 September 2014

Support Hong Kong's Democracy Movement for Freedom and Justice

 

We Express Our Solidarity With Hong Kong Opposition Protesters. You Are All Brave Men and Women Of Hong Kong. Brave Hong Kongese Continue Your Justified Fight Against China's Communist Regime. 


Friday, 19 September 2014

Our Perspectives on Reform Process in Burma

Monday, 15 September 2014

ေခါင္းေဆာင္မႈ အေပၚ ေလ့လာ စမ္းစစ္ ၿခင္း။ (Analysis on Leadership)



Analysis on Leadership:   

Burma: The corruption of a state which unifies the moral, political, economic and social causes (Part I)


 “If a leader repeatedly shows poor judgment, even in little things, people start to think that having him or her as the leader is the real mistake.” 

အကယ္၍ ေခါင္းေဆာင္ သည္ အေသးအဖြယ္ အေၾကာင္းအရာကိစၥ မ်ားတြင္ ပင္ ထပ္တလဲလဲ ညံ့ဖ်င္းေသာ ဆုံးၿဖတ္ခ်က္မ်ား ကုိ ၿပဳလုပ္လာခဲ့ ေသာ္၊ လူထု က ထုိေခါင္းေဆာင္ ရွိၿခင္း သည္ တကယ့္ မွားယြင္းမႈၾကီး အၿဖစ္    စတင္ ေတြးထင္လာေပလိမ့္မည္။

“Improvement is impossible without a change in leadership.” 
 ေခါင္းေဆာင္မႈ ေၿပာင္းလဲမႈ မၿပဳသ၍ တုိးတက္မႈ မၿဖစ္ႏုိင္ေပ။

 The real test of leadership isn’t where you start out. It’s where you end up.
 ေခါင္းေဆာင္မႈ ကုိ စစ္ေဆး ရာတြင္ ဘယ္ က စၿခင္း ထက္ ဘယ္ ကုိ အဆုံးသတ္ မလဲ ဟူ၍ သာၿဖစ္သည္။

Leadership develops daily, not in a day. 
 ေခါင္းေဆာင္သည္ ေန႔ၿခင္း ညၿခင္း ေပၚ ထြက္လာၿခင္း မဟုတ္။ ေန႔စဥ္ တုိးတက္ လာေအာင္ အားထုတ္ယူရသည္။

( Ref: John C. Maxwell. “The 21 Irrefutable Laws of Leadership”)

Monday, 1 September 2014

ဒီကေန႔ ဒဂံုတကၠသိုလ္ထဲမွာ ေက်ာင္းသားေတြလက္မခံ အမ်ိဳးသားပညာေရးဥပေဒ ဆန္႔က်င္ဆႏၵျပပြဲ အေျခအေန

ေက်ာင္းက လံုျခံဳ ေရးေတြကို
နံပတ္တုတ္ေတြ အကုန္လံုးကို ထုတ္ေပးလိုက္ပါၿပီ။

ခင္မ်ားတို႔ပဲ ႐ိုက္ရဲမလား
က်ေနာ္တို႔ပဲ ေခါင္းထိုးခံရဲမလား။

တခုသိထားဖို႔က
ခင္မ်ားတို႔ ႐ိုက္လိုက္တဲ ့
တုတ္ခ်က္ဟာ စစ္အစိုးရကို ျဖဳတ္ခ်ဖို႔အတြက္
တပ္လွန္႔သံေတြ ဆိုတာပဲ ...
.............................................................
ေနာက္ဆံုးရသတင္း

Saturday, 30 August 2014

မေရႊအထက္တန္းစား (ျပဇာတ္) (ဘီးအီးဒီေအာင္သိုက္၊ေဆြဇင္ထိုက္)

Type your summary here. Type the rest of your post here.

Sunday, 24 August 2014

Burma's Broken Education System Under the Military Rule


 
(ၿမတ္စုိး)
၈.၂၄.၂၀၁၄


" တုိင္းၿပည္တၿပည္ရဲ႕ အနာဂတ္ ႏွင့္ ဖံြ႔ၿဖိဳးတုိးတက္မႈ ဟာ အဲဒီႏုိင္ငံရွိ အုပ္စုိးသူ အစုိးရေတြ က တုိင္းၿပည္ရဲ႕ လူထု ပညာေရး အေပၚ ဘယ္ေလာက္ထိ ရင္းႏွီးၿမဳပ္ႏွံမႈ၊ တန္ဘုိးထားတက္မႈ အေပၚ မႈတည္ပါတယ္။ ႏုိင္ငံတႏုိင္ငံမွာ အုပ္စုိးသူ အစုိးရ ဟာ အာဏာ တည္ၿမဲေရး အတြက္ ပညာရွင္ေတြ၊ ႏုိင္ငံေခါင္းေဆာင္ေတြ ၿဖစ္လာၾကမဲ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြ ကုိ ရန္သူလုိ ၿပဳမႈဆက္ဆံေနရင္ေတာ့ အဲဒီႏုိင္ငံဟာ အနာဂတ္မွာ အထီးက်န္ၿပီး ဖြံ့ၿဖိဳးမွု ေနာက္က် က်န္ရစ္ေနမွာပါပဲ။"

လူငယ္ေတြ ဘာေၾကာင့္ စာသင္ခန္းေတြ ကုိ ေက်ာခုိင္း၊ ပညာေရးကုိ စြန္႔လႊတ္ခဲ့ရသလဲ?

ၿမန္မာႏုိင္ငံမွာ ဆယ္တန္းေအာင္ဖုိ႔ ခက္တယ္ဆုိတဲ့ စကား လူတုိင္းၾကားဖူးၾကမွာပါ။ ဆယ္တန္းေအာင္တဲ့ ရာခုိင္ႏွုန္းဟာလည္း အင္မတန္မွ နည္းပါးခဲ့ၾကတာ ပညာေရး ကုိ စိတ္၀င္စားသူတုိင္းသတိထားမိၾကတယ္။ ဒါေပမဲ့လည္း ဘာေၾကာင့္ လူငယ္ေတြ စာသင္ခန္း ကုိ ေက်ာခုိင္းသြားၾကရသလဲဆုိတဲ့ အဓိက အေၾကာင္းအရင္း ကုိေတာ့ သတိမၿပဳမိပဲၿဖစ္ေနတယ္။

တကယ္ေတာ့ အထက္တန္းပညာေရးဟာ တကယ္ေတာ့ မခက္ခဲပါဘူး။ ခက္ခဲေနတာ က အထက္တန္း ပညာေရး ကုိ ေအာင္ၿမင္လာမည့္သူေတြ အတြက္ အဆင့္မီွတဲ့၊ ေခတ္မွီတဲ့ စာသင္ခန္းေတြ၊ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းၾကီးေတြ လုံေလာက္မႈမရွိတဲ့ ၿပႆ နာပါ။

ႏွစ္စဥ္ ႏွစ္စဥ္ သိန္းနဲ႔ခ်ီ ေအာင္လာၾကမဲ့ အထက္တန္းေက်ာင္းသားေတြ အတြက္ စာသင္ခန္း၊ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းေတြ ၿမန္မာႏုိင္ငံမွာ လုံေလာက္မႈမရွိသလုိ၊ စစ္အစုိးရ အဆက္ဆက္တုိင္းကလည္း ပညာေရး အေပၚ လုံေလာက္တဲ့ ရင္းႏွီးၿမဳပ္ႏွံမႈႏွင့္ ေငြေၾကးသုံးစြဲမႈေတြ မၿပဳလုပ္ၾကဘူး။

အာဏာရွင္ေဟာင္းၾကီး ဦးေန၀င္း ေခတ္မွာ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသားေတြ ကုိ ရန္သူလုိဆက္ဆံၿပီး၊ အဆင့္ၿမင့္ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းေတြ၊ စာသင္ခန္းေတြ လုံေလာက္စြာ မေဆာက္ေပးခဲ့ဘူး။ ေနာက္တက္လာတဲ့ အာဏာရွင္ သန္းေရႊေခတ္မွာလည္း စစ္ကြ်န္ၿပဳ ပညာေရး ကုိ သာ စစ္တပ္အတြက္သာ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ခဲ့ၿပီး၊ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းေတြ ပိတ္ပစ္ၿခင္း၊ တကၠသုိလ္ ေတြ ၿမိဳ႔ၿပင္ ကုိ ပုိ႔ၿခင္းေတြၿပဳလုပ္ခဲ့တယ္။

ဒီလုပ္ရပ္ေတြ ဟာ ၿမန္မာလူငယ္ေတြ ႏွင့္ လူငယ္ေတြ ရဲ႕ အနာဂတ္ေတြ အေပၚ က်ဴး လြန္ခဲ့တဲ့ ရာဇ၀တ္မႈၾကီး အၿဖစ္ ၿမန္မာ့ သမုိင္းမွာ မွတ္တမ္း အၿဖစ္ တင္ရွိေနလိမ့္မယ္။


၂၀၀၆ ခုႏွစ္ ပညာေရးဌာန က ထုတ္ၿပန္တဲ့ အခ်က္အလက္မွာ ၂၀၀၆-၂၀၀၇ ပညာသင္ ခုႏွစ္ မွာ အထက္တန္းပညာ သင္ၾကားေနသူ ၆၃၈ ၄၀၂ ေယာက္ရွိတယ္။
၂၀၀၆-၂၀၀၇ ပညာေရးစနစ္သစ္မွာ ဆယ္တန္း ေၿဖဆုိသူ ၄၈၄၆၀၅ ေယာက္ အနက္ ေအာင္ၿမင္သူ ၁၃၁၆၇၁ ေယာက္ရွိခဲ့လုိ႔ ၂၇.၁၇ ရာခုိင္ႏွုန္းသာရွိခဲ့တယ္။

၁၉၈၅-၁၉၈၆ ပညာသင္ႏွစ္မွာ ေၿဖဆုိသူ ၃၄၅၇၅၀ ေယာက္ အနက္ ေအာင္ၿမင္သူ ၉၄၉၄၄ ေယာက္ရွိခဲ့လုိ႔ ၂၇.၄၆ ရာခုိင္ႏွုန္းသာရွိခဲ့တယ္။ ဒီအခ်က္အလက္ ကုိ ၾကည့္ၿခင္းအားၿဖင့္ အႏွစ္ ၂၀ အတြင္းမွာ ၿမန္မာႏုိင္ငံရဲ႕ ပညာေရးစနစ္ဟာ အရည္အခ်င္းေရာ၊ အရည္အတြက္ပါ ဘာမွ သိသိသာသာ ထူးၿခားမႈမရွိဘူးဆုိတာ ေပၚလႊင္ထင္ရွားေနတယ္။

လူဦးေရ နဲ႔ ႏွဳိင္းယွဥ္ၾကည့္မယ္ဆုိလွ်င္ လူဦးေရ သန္း ၅၀ ေက်ာ္ရွိတဲ့ ၿမန္မာႏုိင္ငံမွာ အထက္တန္းပညာေရး ကုိ ေၿဇဆုိသူနဲ႔ ေအာင္ၿမင္သူဟာ ၁ ရာခုိင္ႏွဳန္းမရွိၿဖစ္ေနတယ္။

၁၉၈၅-၁၉၈၆ ပညာသင္ႏွစ္မွာ တကၠသုိလ္၀င္ခြင့္ ( University) ေလ်ွာက္သူ ၁၉၂၈၁ ေယာက္၊ အသက္ေမြး နွင့္ အတက္ ပညာေရး ( Professional) ေလွ်ာက္ခဲ့သူ ၃၉၀၅ ေယာက္ ၊ ၂၀၀၆-၂၀၀၇ ပညာေရးစနစ္သစ္မွာ တကၠသုိလ္၀င္ခြင့္ ( University ) ေလ်ွာက္သူ ၆၅၁၇၇ ေယာက္ ၊ ( Professional) ၂၀၆၉၀ ေယာက္ ရွိတယ္။

(၂၀၀၆- Department of Population က ထုတ္ၿပန္တဲ့ အခ်က္အလက္အရ အရ ရန္ကုန္မွာ လူဦးေရ ၆.၆ သန္း၊ မႏၱေလးမွာ ၇.၉ သန္း၊ ဧရာ၀တီတုိင္း မွာ ၇.၇ သန္း၊ စစ္ကုိင္းမွာ ၆.၁ သန္း၊ ပဲခူးမွာ ၅.ရ သန္း၊ ရွမ္းၿပည္မွာ ၅.၄ သန္း၊ မေကြးမွာ ၅.၃ သန္း ေနထုိင္ၾကတယ္။

သန္းခ်ီေနထုိင္တဲ့ ၿမိဳ႔ေတာ္ေတြ မွာ အဆင့္ၿမင့္ တကၠသုိလ္ေက်ာင္းေတြ၊ စာသင္ခန္းေတြ လုံေလာက္မႈမရွိၿဖစ္ေနတယ္။ ဒီေတာ့ ဆယ္တန္းေအာင္ခ်က္ ရာခုိင္ႏွဳန္း နိမ့္ခ်  ၿပဳလုပ္ရာကေန လူငယ္ေတြ ပညာေရး စြန္႔လႊတ္ခဲ့ရမႈေတြ၊ စာသင္ခန္းေတြကုိ ေက်ာခုိင္းမႈေတြနဲ႔ အဆုံးသတ္ ခဲ့ရေတာ့ တယ္။  ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူေတြ ပညာေရး ကုိ ေက်ာခုိင္းသြားေလ၊ စစ္တပ္အတြက္  စစ္သားစုေဆာင္းေရးအတြက္ ပုိမုိလြယ္ကူတာမုိ႔ စစ္အစုိးရ ဆက္တုိင္း
ပညာေရးအေပၚ
ရင္းႏွီးၿမဳပ္ႏွံမႈ၊ တန္ဘုိးထားတက္မႈ  နည္းလာ ေလၿဖစ္လာၾကေတာ့တာပါပဲ။
 
Ref: Myanmar Statistical Data 2007: EDUCATION
http://www.myanmararchives.com/myanmardata2007/17.htm

Saturday, 23 August 2014

ၿငိမ္းခ်မ္းေရးခရီး နဲ႔ ေတာ္လွန္ေရး ရဲ႕ေခါင္း နဲ႔ ကိုယ္ (ေဇာ္ဝင္း ၈၈ ေက်ာင္းသားေဟာင္း)

    အရပ္သားတပိုင္းစစ္တပိုင္းအစိုးရဟာ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးေဆြးေႏြးပြဲေတြ လုပ္ေနတာကိုအားလုံးအသိပါ။ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးလုပ္တာကို က်ေနာ္တို႔ႀကိဳဆိုရမွာပဲ။ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးဟာ ဗမာျပည္အတြက္ အေရးႀကီးဆုံးလိုအပ္ခ်က္ပါ။ ဒါေပမယ့္ ႐ိုးသားဖို႔လိုတယ္။ ေစတနာမွန္ဖို႔လိုတယ္။ အရပ္သားတပိုင္း စစ္တပိုင္းအစိုးရပီသစြာ၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးတဖက္ စစ္ပြဲတဖက္လုပ္ေနတဲ့ လုပ္ရပ္ကိုေတာ့ ကန္႔ကြက္ရပါလိမ့္မယ္။ ဒီေန႔ျဖစ္ေနပုံက လူေရွ႕သူေရွ႕မွာ ၿငိမ္းခ်မ္းေရးစကားေျပာၿပီး ေတာႀကိဳအုံၾကားလူကြယ္ရာေရာက္တာနဲ႔

Friday, 22 August 2014

Burma's Broken Education System Under President Thein Sein's Education Reform


 
ဘတ္ေငြ ၂.၅၇ ထြီလီယံ သုံးစြဲမည့္ ထုိင္း ႏုိင္ငံ ၂၀၁၅ Budget မွာ ပညာေရးအတြက္ ဘတ္ေငြ ၅၀၂. ၂၅ ဘီလီယံသုံးစြဲဖုိ႔ ရွိတယ္။ ဒါဟာ ၂၀၁၅ Budget ရဲ႕ ၁၉.၅ % သုံးစြဲသြားမွာၿဖစ္သလုိ၊ ၂၀၁၄ ခုႏွစ္ထက္ ၄% တုိး သုံးစြဲသြားခဲ့တာၿဖစ္တယ္။

ထုိင္းစစ္တပ္ က ေတာ့ ၁၉၃.၅၀ ဘီလီယံ သာ သုံးစြဲသြားမွာၿဖစ္တယ္။

ထုိင္း ႏုိင္ငံ ဟာ အနာဂတ္ လူသားအရင္းအၿမစ္ ၿပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေရး မွာ ပညာေရး အတြက္ ဘယ္ေလာက္ ၇င္းႏွီးၿမဳပ္ႏွံ လုပ္ေဆာင္ေနသလဲဆုိတာပါ.

Thai passed B2.57-trillion budget bill. The Education Ministry was allocated the biggest budget of 502.25 billion baht, a 4% increase from last year's budget and 19.5% of the total budget allocations. Defence spending, which typically increases in Thailand after a coup, grew 5.3% from last year's allocation to 193.50 billion baht.

Sunday, 17 August 2014

BBC: Mong La: Myanmar's lawless region where anything

Thursday, 7 August 2014

ၾသဂုုတ္လ ၈ ရက္၊ ၁၉၈၈ ခုႏွစ္ မိုုးသီးဇြန္ မိန္႔ခြန္းမ်ားမွ ေကာက္ႏႈတ္ခ်က္မ်ား

ျပည္သူတရပ္လံုုး စည္းလံုုးညီညြတ္ရင္ ဘယ္အာဏာရွင္မ်ိဳးကိုုမဆိုု ျဖဳတ္ခ်ႏုိင္တယ္ဆိုုတဲ့ ေတာ္လွန္တဲ့အဘိဓမၼာကိုု ကမၻာတ၀ွမ္းလံုုးသိသြားေအာင္ တိုုက္ပြဲ၀င္ၾကပါစိုု႔။
(မိုုးသီးဇြန္ ၾသဂုုတ္လ ၈ ရက္၊ ၁၉၈၈)

“ညီအကိုုေတာ္ေပါင္းတိုု႔ အဓိပတိလမ္းေပၚက ငါဒိုု႔ရဲ့ေႂကြးေၾကာ္သံေတြဟာ ေဖါက္ျပန္တဲ့အာဏာရွင္ေတြအတြက္ မသာေခါင္းေလာင္း သံျဖစ္ရေစမယ္။
(မိုုးသီးဇြန္ ဇြန္လ ၂၁ ၊ ၁၉၈၈) အဓိပတိလမ္းတရားပြဲ ရန္ကုုန္တကၠသိုုလ္

“ညီအကုုိေတာ္တိုု႔ ဧရာ၀တီျမစ္ၾကီး ဒီႂကြသြားေအာင္ ၊ ေဖါက္ျပန္သူေတြ ေရစိုုေနတဲ့ေခြးတေကာင္လိုု တုုန္လႈပ္ေျခာက္ျခား ေသြးပ်က္သြားေအာင္ ငါဒိုု ့ ေႂကြးေၾကာ္လိုုက္ၾကပါစိုု႔။
(မိုုးသီးဇြန္ ၾသဂုုတ္လ ၈၊ ၁၉၈၈)

Tuesday, 29 July 2014

ဦးသိန္းစိန္ အစုိးရ ၿပဳၿပင္ေၿပာင္းလဲမႈ ဘာေၾကာင့္ မေအာင္ၿမင္ရသလဲ?

Tuesday, 8 July 2014

၂၀၀၈ ဖြဲ႔စည္းပုံ အေပၚ ေလ့လာသုံးသပ္ခ်က္မ်ား အပုိင္း (၂)- အပုိင္း (၃)

Wednesday, 11 June 2014

၂၀၀၈ ဖြဲ႔စည္းပုံ အေပၚ ေလ့လာသုံးသပ္ခ်က္မ်ား

Sunday, 1 June 2014

Burma: Current challenges & Leadership stance

Sunday, 25 May 2014

မိုးသီးဇြန္ ဗမာျပည္မသြားခင္ ေန႔သစ္နဲ႔ အင္တာဗ်ဴးး(၁၈ ၾသဂုတ္လ ၂၀၁၂)


  ေန႔သစ္ … ကိုမိုးသီးေရ ခင္ဗ်ား သတင္းေတြကေတာ့ ျမန္မာျပည္မွာေရာ အထဲမွာေရာ အေတာ့ကို ေရပန္းစားေနတယ္။ ခင္ဗ်ား ျမန္မာျပည္ကိုသြားမယ္။ ဦးသိန္းစိန္အစိုးရနဲ႔ ေဆြးေႏြးမယ္ဆိုတဲ့သတင္းေတြက အင္တာနက္စာမ်က္ႏွာေတြ ကြန္မင့္ေတြမွာ ပလူပ်ံေနတယ္။ ခင္ဗ်ားကိုေထာက္ခံသူေတြေရာ ဆဲတဲ့သူေတြေရာပဲ။ တေန႔တေန႔ ခင္ဗ်ားကိုဆဲတဲ့သူေတြ ပလူပ်ံေနတယ္ဗ်။ ခင္ဗ်ား ျမန္မာျပည္သြားရင္ ခင္ဗ်ားကို ဖိနပ္နဲ႔ေပါက္မယ္။ ႐ိုက္မယ္ဆိုတဲ့အသံေတြကလဲ ညံေနတာပဲ။ ဒါေတြနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ခင္ဗ်ားဘာေျပာခ်င္သလဲ။ ဒီသတင္းေတြကို ခင္ဗ်ား ဖတ္မိရဲ႕လား။

မိုးသီးဇြန္ … က်ေနာ္ကိုေျပာၾကပါတယ္။ က်ေနာ္ကို ခ်စ္ခင္တဲ့သူေတြက စိုးရိမ္မကင္းျဖစ္တာေတြ။ မသြားနဲ႔မလြယ္ဘူးလို႔ ေျပာတာေတြေပါ့ဗ်ာ။ က်ေနာ္ ျမန္မာျပည္ကို ျပန္သြားရင္ ဘာလုပ္မယ္ညာလုပ္မယ္လို႔ ေျပာေနတာေတြေပါ့ဗ်ာ။ ရွင္း ရွင္းေျပာရရင္ က်ေနာ္ကေတာ့ ဂ႐ုမစိုက္ပါဘူး။ သူတို႔လာဆဲရင္။ ႐ိုက္ရင္။ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ႀကီးေတာင္ခံလိုက္ဥိီးမယ္။ က်ေနာ္သြားမွာက တိုင္းျပည္ၿငိမ္းခ်မ္းေရးရဖို႔ သြားေဆြးေႏြးမွာကိုး။ က်ေနာ္ကိုသတ္လိုက္လဲ အေလာင္းထမ္းၿပီး ၿငိမ္းခ်မ္းေရးလုပ္ၾကလုိ႔ က်ေနာ့္ ရဲ႕ေဘာ္ေတြကိုမွာခဲ့ပါရေစ။

တိုင္းျပည္ဆင္းရဲတြင္းနက္ေနတာကို ျပန္လည္တည္ေဆာက္ႏိုင္ဖို႔ က်ေနာ္ ေစတနာအရင္းခံထားၿပီး ေျပာမွာကိုး။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔လာဆဲရင္။ ဖိနပ္နဲ႔ေပါက္မယ္တို႔ ႐ိုက္မယ္၊ သတ္မယ္ဆိုတာေတြတာေတြကို ေပ်ာ္ေပ်ာ္ႀကီး ခံလုိက္ပါမယ္။ အမ်ားေကာင္းက်ဳိးအတြက္ပဲ။

က်ေနာ္ဟာ ကိုယ္က်ဳိးအတြက္ဘဝမွာ တခါမွမလုပ္ခဲ့ဖူးဘူး။ မစဥ္းစားခဲ့ဖူးဘူး။ ျမန္မာျပည္ ဒီမိုကေရစီရဖို႔အတြက္ က်ေနာ္တို႔က ပထမဆံုးစတင္ေတာင္းဆိုခဲ့တာ တိုက္ပဲြဝင္ခဲ့တာပါ။ ဒါကို ဦးသိန္းစိန္ အစိုးရသိပါတယ္။ ခင္ဗ်ားသိတဲ့အ တိုင္းပဲဗ်ာ။ က်ေနာ္ဟာ ဘယ္လိုၿခိမ္းေျခာက္မႈမ်ဳိးကိုမွ တုန္လႈပ္တတ္တဲ့သူ မဟုတ္ဘူး။ သူတို႔ေရးေနတာေျပာေနတာေတြကိုၾကည့္ၿပီး တခါခါျပံဳးမိတယ္။

က်ေနာ္ဘဝမွာ ေသေရးရွင္ေရးၿငိမ္းေျခာက္မႈႀကီးေတြကို အႀကိမ္ႀကိမ္ခံခဲ့ရပါတယ္။
ေျပာရဦးမယ္…

က်ေနာ္ ေတာထဲတုန္းက ဗိုလ္ခ်ဳပ္ျမကို ဘယ္သူမွ ခံမေျပာရဲဘူးဗ်။ အခုေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကို မေျပာရဲၾကသလိုေပါ့။ မာနယ္ပေလာစစ္ဆင္ေရး ကာလေတြမွာ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ျမဟာ က်ေနာ့္ကို တပ္ေပါင္းစု စစ္ေကာ္မရွင္အတြင္းေရးမွဴးတာဝန္ ေပးခဲ့တယ္။ က်ေနာ္ဟာ အဲဒီတုန္းက နဝတ လက္ထက္ေပါ့။ စစ္အင္အား ၅ ေသာင္းနဲ႔ ထိုးစစ္ဆင္လာတာကို ၾကံၾကံခံၿပီး ဦးေဆာင္တိုက္ပြဲဝင္ခဲတယ္တဲ့ စစ္ေခါင္းေဆာင္တဦးပါ။ ပထမ အႀကိမ္ နအဖ ရဲ႕ နဂါးမင္းစစ္ဆင္ေရးကို က်ေနာ္တို႔ တြန္းလွန္ႏိုင္ခဲ့တယ္။ အခ်ိန္အားျဖင့္ ၃ ႏွစ္ေလာက္ ၾကာခဲ့တယ္။

ေနာက္ေတာ့ ဒုတိယအႀကိမ္ မင္းရန္ႏိုင္ စစ္ဆင္ေရးေပါ့။ ဒီစစ္ဆင္ေရးမွာ က်ေနာ္တို႔ မာနယ္ပေလာ က်သြားတယ္။ နဂါးမင္းစစ္ဆင္ေရးေအာင္ေတာ့ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ျမကို က်ေနာ္ အၾကံျပဳခဲ့တယ္။ ဒီအတိုင္းပဲ ခံစစ္ေသကိုဆက္တိုက္ေနရင္ က်ေနာ္တို႔ မခံႏိုင္ဘူး။ စစ္ေရးအရ ခံစစ္ရွင္ကိုေျပာင္းလဲတိုက္ဖို႔ အၾကံျပဳခဲ့တယ္။ ဒါေပမဲ့ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ျမအနားမွာရိွေနတဲ့ ကရင္ စစ္ေရးေခါင္းေဆာင္ေတြက နားမလည္ခဲ့ၾကဘူး။ ျပင္ဆင္မႈေတြ။ ေလ့က်င့္မႈေတြ အားနည္းခဲ့ၾကတယ္။ ဒီေတာ့ က်ေနာ္က ကိုယ္ဖာသာကိုယ္ ျပင္ဆင္မႈလုပ္ခဲ့တယ္။ တပ္တခ်ဳိ႕ကို ေအာက္ဖက္ကြင္းစပ္ေတြကို လႊတ္ခဲ့တယ္။ ရည္ရြယ္ခ်က္က ေအာက္ဖက္က နဝတ တပ္ေတြရဲ႕ Logistic ေတြကို ျဖတ္ေတာက္တိုက္ခိုက္ဖို႔ပါ။ ဒါမွ မာနယ္ပေလာ ကို ဝိုင္းေနတဲ့ တပ္ေတြ အားေပ်ာ့သြားေအာင္။

ရန္သူရဲ႕ Center of Gravity ကို သိေနတဲ့အခါမွာ တန္ျပန္ထိုးစစ္ဆင္ႏိုင္ဖို႔အတြက္ အထိက အားအနည္းဆံုးပိုင္းကို စတင္ေခ်မႈန္းျပစ္ဖို႔ပါ။ ဒါမ်ဳိးကို ၿမိဳ႕စားႀကီးဝယ္လင္တန္က နပုိလီယံနဲ႔တိုက္တဲ့ ဝါတာလူးမွာလုပ္ခဲ့လို႔ သမိုင္းဝင္ေအာင္ပြဲ ႀကီးရဖူးတယ္။ ဟူကမြန္ ဆိုတဲ့ အေရးမပါဘူးလိုထင္ရတဲ့ လယ္ေစာင့္တဲကို ျပစ္မွတ္ထားတိုက္ခိုက္ပစ္လိုက္သလိုေပါ့။

ႏိုင္ငံေရးအရေျပာရင္ေတာ့ နပိုလီယံဟာ မတိုက္ခ်င္တဲ့တိုက္ပြဲကို တိုက္ခဲ့ရတာလဲပါသေပါ့ေလ။ တကယ္ကသူဟာ မတိုက္ခ်င္ေသးဘူး။ ျပင္သစ္တပ္မေတာ္ဟာ တိုက္ပြဲဝင္လို႔မရေသးဘူးဆိုတာ သူကိုယ္တိုင္လဲသိပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ႏိုင္ငံ ေရး အေျခအေနအရ အဂၤလိပ္နဲ႔မဟာမိတ္ေတြက သူ႔ကိုတိုက္ခိုက္လာတဲ့ အေျခအေနတရပ္မွာ သူအေကာင္းဆံုး ခုခံႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ က်ေနာ္အေနနဲ႔ကေတာ့ သူဟာ အေကာင္းဆံုးစစ္ဗိုလ္ခ်ဳပ္ ေလ့လာထိုက္ေသာ ေသနဂၤဗ်ဳဟာ ေခါင္းေဆာင္ အျဖစ္သတ္မွတ္ပါတယ္။ သူတိုက္ပြဲတိုင္းကို က်ေနာ္ အေလးထားေလ့လာခဲ့ပါတယ္။

ေနာ္မန္ဒီမွာ မဟာမိတ္တပ္ေတြရဲ႕ ဦးစီခ်ဳပ္ေတြျဖစ္တဲ့ ေမာင္ကိုမာရီတို႔၊ ပက္တန္တို႔က ဂ်ာမန္ခံစစ္ေနာက္ပိုင္းကို ဝင္ေမြ လိုက္သလိုမ်ဳိးေပါ့။

ဒါကို ဗိုလ္ခ်ဳပ္ျမကို က်ေနာ္ ေဆြးေႏြးျပပါတယ္။ သူက စစ္တုရင္ကစားတဲ့ သူလိုေပ့ါ။
ကိုယ္ရဲ႕အားကိုးရတဲ့ နယ္႐ုပ္ေတြက်သြားမွာကို အစိုးရိမ္လြန္ေနတဲ့ စစ္တုရင္ကစားသူနဲ႔ တူတယ္။ Center Four ကို လႊမ္းမိုးဖို႔ မႀကိဳးစားဘဲ။ ေထာင့္ကိုကပ္မိသလို သူျဖစ္သြားတယ္။ တခုလံုစစ္ပြဲထက္ မာနယ္ပေလာ (နယ္ေျမ) ကို အေလးထားစဥ္းစားခဲ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ မာနယ္ပေလာ က်သြားတာပဲ။ ရန္သူက စစ္ေရးတခုတည္းမဟုတ္ဘဲ ႏိုင္ငံရးပါ ထိုးနက္လာတာကို သူ ႀကိဳတင္မျပင္ႏိုင္ခဲ့ဘူးေပါ့။
အေျခေနဆိုးဝါးလာမယ္။ ေပးဆပ္မႈႀကီးမယ္ဆိုတာ က်ေနာ္ ခန္႔မွန္းမိတယ္။ ဒီေတာ့ က်ေနာ္က ျပင္ဆင္မႈေတြ လုပ္ခဲ့တယ္။ တပ္ေတြနဲ႔ အားကိုရတဲ့လူေတြကို ျဖန္႔ခ်လိုက္တယ္။ ဒါက ေရွရည္အတြက္ ႀကိဳတင္ျပင္ရတဲ့သေဘာေပါ့။ ရလဒ္က ႀကီးတယ္ေလ။ သူက က်ေနာ့္ကုိ ဖမ္းတယ္။ က်ေနာ့္ တပ္ေတြကို Disarm လုပ္ခဲ့တယ္။ ဒါကိုလဲ က်ေနာ္ခံဖူးတယ္။

မာနယ္ပေလာ က်သြားတယ္။ က်ေနာ္တို႔တပ္ေတြေတာင္ပိုင္းကိုဆုတ္တယ္။ ေတာင္ပိုင္းမွာ ဘဝသစ္ျပန္စတယ္။ လူအင္အား ၃ ေထာင္ေလာက္မွာ လက္နက္က ၃ ရာေလာက္ပဲ က်န္ေတာ့တယ္။ ေကအန္ယူက လက္နက္ေတြကို အကုန္သိမ္းလိုက္တာကိုး။

က်န္တဲ့လက္နက္ေတြကလဲ တိုက္ပြဲဝင္ေလာက္တဲ့ ၾကံ့ခုိင္မႈမရိွဘူး။ ဖြဲစည္းပံု မျပည့္ေတာ့ဘူး။ တပ္စိတ္တစိတ္ တိုက္ပြဲအတြက္ေလာက္ပဲ တိုက္ပြဲဝင္ႏိုင္တဲ့ဘဝကို ေရာက္သြားတယ္။ က်ေနာ္တို႔အင္အား ၃ ေထာင္ေလာက္က ျမန္မာျပည္ ေတာင္ပိုင္း တနသၤာရီနယ္ကို ဆုတ္လာခ်ိန္ေပါ့။
က်ေနာ္ ဘာလုပ္သလဲ။ က်ေနာ္တို႔ရံပံုေငြရွာရေတာ့တယ္။ ကရင္နဲ႔ျပႆနာတက္လာတဲ့ က်ေနာ္တုိ႔အဖြဲ႔။ ေတာင္ပိုင္းကို ဆုတ္လာတဲ့အဖြဲ႔ကို မြန္ကလည္း မႀကိဳဆိုခဲ့ပါဘူး။ က်ေနာ္နဲ႔ အလြန္ရင္းႏွီးတဲ့ ဗကပ ေတာင္ပိုင္းအဖြဲ ့ကလည္း မနစ္ၿမိဳဘူး။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့ နယ္ေျမ ျပႆနာေတြပါလာၿပီေလ။ အက်ဳိးစီးပြားေလးေတြပါလာၿပီေလ။

ဒီေတာ့ မြန္နဲ႔လည္းတင္းမာမႈရိွခဲ့တယ္။ ဗကပ ေတာင္ပိုင္းနဲ႔ေတာ့ ထိေတြတိုက္ခဲ့တဲ့အဆင့္ ရိွခဲ့တယ္။ သူတို႔ဖက္ကလဲ က်တယ္။ က်ေနာ္တို႔ဖက္ကလဲ မွတ္မိသေလာက္ ၁၁ ေယာက္ေလာက္ က်ဆံုးခဲ့ေသးတယ္။
က်ေနာ္တပ္ကို ျပန္လည္စုဖြဲ႔မႈ လုပ္ရပါေတာ့တယ္။ ဒီေတာ့ က်ေနာ္တို႔ပင္လယ္ျပင္မွာ ရံပံုေငြရွာဖို႔ဆံုးျဖတ္တယ္။ ဒါက စကားလွေအာင္ေျပာရတာပါ။ ပင္လယ္က ရတနာသိုက္ႀကီးကိုး၊ ထိုင္းငါးဖမ္းေလွ တ ေထာင္ေက်ာ္ ရိွေနတယ္။ နဝတ အစိုးရလက္ထက္မွာ ေငြျပတ္ေတာ့ ပင္လယ္ကို လက္ညိဳးထိုးေရာင္းခဲ့တယ္။ ထုိင္းေတြကအစိုးရကို စက္ေလွ အစီး ၁ဝဝ ေလာက္ပဲအခြန္ေဆာင္ၿပီး တေထာင္ေက်ာ္ေလာက္ ဝင္ဖမ္းတယ္။ ဒါကို က်ေနာ္ တို႔ သိေနတယ္။ ကိုးရီးယားငါးဖမ္းေလွေတြကလဲ ျမန္မာပင္လယ္ျပင္မွာ လႈပ္ရွားေနၾကတယ္။က်ေနာ္သည္းမခံႏိုင္ဆံုးက ဒီပင္လယ္ျပင္မွာ ကိုယ့္ႏိုင္ငံက မိ႐ုိးဖလာ ငါးဖမ္းေနတဲ့ တံငါသည္တေသာင္းေလာက္က အလုပ္လက္မဲ့ေတြ ျဖစ္ကုန္ တယ္။ ဒါကို က်ေနာ္ သည္းမခံႏိုင္ဘူး။
ဒီေတာ့ က်ေနာ္တို႔ ရေနာင္ကထိုင္းကုန္သည္ေတြကို ေဟ့ မင္းတို႔ ငါတို႔ေရပိုင္နိက္မွာ ဘာလို႔လာၿပီးငါးဖမ္းသလဲ။ မဖမ္း ပါနဲ႔။ ဖမ္းရင္ငါတို႔အေရးယူရလိမ့္မယ္လို႔ စာေရးသတိေပးခဲ့တယ္။ သူတို႔ နားမေထာင္ဘူး။ ပ်က္ရယ္ျပဳတယ္။ ဒီေတာ့ က်ေနာ္တုိ႔ ရိွတဲ့အင္အားနဲ႔ ပင္လယ္ျပင္မွာစစ္ဆင္ေရးလုပ္ခဲ့တယ္။
ထိုင္းသတင္းစာေတြမွာေတာ့ ျမန္မာေက်ာင္းသားပင္လယ္ဓါးျပေတြလို႔ စြပ္စြဲၾကတယ္။ဆိုမားလီးယားေတြ ပင္လယ္ထဲမွာ တိုက္ၾကတာ က်ေနာ္တို႔ထက္ ေနာက္က်ပါတယ္။

ေတာင္ေပၚကဆင္းလာတဲ့ ေက်ာင္းသားတပ္မေတာ္က ပင္လယ္ထဲမွာ အစြမ္းအစျပႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။ ထိုင္း ငါးဖမ္းေလွႀကီး ေတြထဲက ေခတ္အမီဆံုး စလီဥေဒါင္းဆိုတဲ့ ငါးဖမ္းသေဘာၤႀကီးကို အမိဖမ္းႏိုင္ခဲ့တယ္။ ေဖါက္ခြဲနစ္ျမႇဳပ္ျပလိုက္တယ္။ သေဘာၤပါတဲ့ လက္နက္ေတြနဲ႔ ေငြေတြကို သိမ္းႏိုင္ခဲ့တယ္။ သေဘာၤသားေတြကို က်ေနာ္တို႔ မသတ္ပါဘူး။ ေရနဲ႔ အစာ ေပးၿပီး ကၽြန္းတခုေပၚမွာ တင္ထားေပးခဲ့တယ္။ သူတို႔ကုမဏီကို အေၾကာင္းၾကားၿပီး သြားကယ္ခိုင္းလိုက္ပါတယ္။ ထိုင္း ငါးဖမ္းကုန္သည္ေလာကက ႀကီးတယ္။ ထိုင္းႏိုင္ငံေရးကို ကိုင္ထားႏိုင္တယ္။ ဆီမီနာေတြလုပ္ၿပီး က်ေနာ္တို႔ကို တုန္ျပန္ ဖို႔ လက္နက္ေတြ တပ္ဆင္ေပးခဲ့ၾကတယ္။ က်ေနာ္တို႔နဲ႔ ပင္လယ္ထဲမွာ အႀကိမ္းေပါင္းမ်ားစြာ တိုက္ပြဲဆင္ခဲ့တယ္။
က်ေနာ္တို႔ သေဘာၤေပါင္း ၁၂ စီေက်ာ္ကို နစ္ျမႇဳပ္အေရးယူျပလိုက္ေတာ့ သူတို႔ ဦးႀကိဳးသြားတယ္။
က်ေနာ္ကိုေတာ့ဗ်ာ ၿခိမ္းေျခာက္သလားမေမးနဲ႔။ ထိုင္းႏိုင္ငံရဲ လံုျခံဳေရးေကာင္စီက ဗိုလ္ခ်ဳပ္ဆူဆိုင္းဆိုရင္ သတ္ဖို႔အထိလုပ္သေပါ့။ က်ေနာ့္ ဓါတ္ပံုေတြကို ထိုင္းရဲစခန္းနဲ႔ ဒြန္ေမာင္းေလဆိပ္မွာေတာင္ ခ်ိတ္ဆြဲထားတယ္။ ေနာက္ေတာ့ တက္စ္ဆင္ ဒုဝန္ႀကီးခ်ဳပ္ျဖစ္လာတယ္။ သူက သူ႔အကို ကို က်ေနာ့္ဆီလြတ္ၿပီး ေစ့စပ္ပါတယ္။ ဘန္ေကာက္ေဟာတယ္မွာ ေဆြးေႏြးဖို႔ဖိတ္ေခၚတယ္။ က်ေနာ္နဲ႔ တပ္စိတ္တစိတ္ေလာက္ တက္သြားတယ္။ က်ေနာ္တို႔ လက္နက္ေတြပါယူခဲ့မယ္ဆိုေတာ့ သူတို႔က ယူခဲ့ႏိုင္ပါတယ္ဆိုလို႔ ယူသြားၾကတယ္။

အစည္းေဝးမွာ တက္စ္ဆင္အကိုနဲ႔ ေဆြးေႏြးတယ္။ က်ေနာ္တို႔က ခပ္တည္တည္ပဲ။ ကိုယ္လိုခ်င္တာေတြကို ေဆြးေႏြးၾကတယ္။ က်ေနာ္တို႔ ေဆြးေႏြးတာေတြ အဆင္ေျပပါတယ္။ ေဆြးေႏြးတာေတြက က်ေနာ္တို႔ ေနာက္တမ္းကိုမပိတ္ဖို႔၊ ဒဏ္ရာရလူနာေတြကို ေဆး႐ုံတက္ခြင့္ျပဳဖို႔၊ ျမန္မာပင္လယ္ျပင္မွာ ငါးမဖမ္းၾကဖို႔ စတာေတြပါ။ က်ေနာ္တို႔ ေဆြးေႏြးတာေတြကိုရတယ္။ တကယ္က က်ေနာ္တို႔အင္အားရိွလို႔ တိုက္ခိုက္ႏိုင္စြမ္းဆိုတာထက္။ သူက က်ေနာ္တို႔ကိုေတြ႔ေတာ့ ကိုယ္ခ်င္းစာသြားပံုရတယ္။ သူ႔သားအရြယ္ေလးေတြကိုး။ သူက ဘာမွေတာင္ ႏိုင္ငံေရးမေဆြးေႏြးေတာ့ဘူး။ က်ေနာ္တို႔ကို တခုၿပီး တခု ဧည့္ခံေတာ့တာပဲ။ တခါတခါ ေငြရွင္းရင္ ဘတ္တသိန္းေက်ာ္သံုးပစ္တယ္။ အပ်ံစားေတြ ေကၽြးေမြးဧည့္ခံတယ္။ ကိုယ့္ရဲေဘာ္ေတြလဲ စားသေပါ့။ စီးကရက္ကို ႏွစ္လိပ္ပူးေတာင္ ေသာက္ၾကေသးရဲ႕။ ငတ္ေနတာၾကၿပီကိုး။ ေနာက္ေတာ့ ဟားဗတ္မွာ ေက်ာင္တက္ေနတဲ့ သူ႔သားနဲ႔ က်ေနာ္တို႔ကို မိတ္ဆက္ေပးပါတယ္။
သူ တကယ္ ကိုယ္ခ်င္စာသြားပံုရတယ္။ ဒီေကာင္ေတြ ငယ္ငယ္ရြယ္ရြယ္နဲ႔ တိုင္းျပည္အတြက္ တကယ္လုပ္ေနတယ္ဆိုတာ သူသိသြားတယ္။ ခ်ဳပ္ေျပာရရင္ ေတာင္ပိုင္းဆုတ္ခဲ့တဲ့ တပ္ေတြဟာ ပင္လယ္ျပင္စစ္ဆင္ေရးနဲ႔ျပန္ၿပီး ေခါင္းေထာင္လာႏိုင္တယ္။

ဗိုလ္ခ်ဳပ္ျမက က်ေနာ္ကို ျပန္ေခၚတယ္။ က်ေနာ္ ေကအင္ယူနဲ႔ ျပန္လည္ပူးေပါင္းလႈပ္ရွားခဲ့ၾကတယ္။
က်ေနာ္ဆိုလိုတာက က်ေနာ္ဟာ တိုင္းျပည္အတြက္အသက္ေပးထားၿပီးၿပီ။ ကရင္နဲ႔ အတူလက္တြဲတိုက္ခဲ့ၿပီးၿပီ။ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ျမ အထင္လြဲတာကိုလဲ ခံၿပီးၿပီ။ ထိုင္းႏိုင္ငံရဲ ထိပ္သီးလူမိုက္ဂုိဏ္းေတြနဲ႔လည္း ရင္ဆိုင္တိုက္ခဲ့ၿပီးၿပီ။
က်ေနာ္ မွတ္တမ္းတင္ဂုဏ္ျပဳခ်င္တာကေတာ့

က်ေနာ္တို႔ အၾကပ္တည္းဆံုးအခ်ိန္ေတြထဲမွာ ေခါင္းေဆာင္ပီသစြာ၊ ရဲေဘာ္ေကာင္းပီသစြာ တိုက္ပြဲဝင္ေပးခဲ့ၾကတဲ့ ရဲ ေဘာ္ ေအာင္သူၿငိမ္း၊ ရဲေဘာ္ ကိုကိုဦး၊ ရဲေဘာ္ ဝင္းမင္း (ဗြီအိုေအ)၊ ရဲေဘာ္ ေအာင္ႏိုင္ဦး (ယခု ရခုိင္ျပည္စံုစမ္းေရး ေကာ္မရွင္အဖြဲ႔ဝင္)၊ ရဲေဘာ္ေက်ာ္ကို (ယခု ေအဘီ)၊ ရဲေဘာ္ ျမတ္စိုး (ေနာ္ေဝး)၊ ရဲေဘာ္ေနမ်ဳိးေလး၊ ရဲေဘာ္ ဖိုးျပံဳး (စက္သြယ္ေရး)၊ ရဲေဘာ္ ေအးေအးမာ၊ ရဲေဘာ္ ဘေစာထြန္း၊ ရဲေဘာ္ ပိန္၊ ရဲေဘာ္ ေနမ်ဳိးေလး၊ အဘဦးဝင္းေမာင္ (ကြယ္လြန္)၊ အဘဦးစိန္သီး(ကြယ္လြန္) နဲ႔ ဒီမွာအမည္မပါတဲ့ ေက်ာင္းသားတပ္မေတာ္ ရဲေဘာ္အေပါင္းကို ခ်ီးက်ဴးဂုဏ္ ျပဳပါတယ္။

ေန႔သစ္ … အခုလို႔ အက်ယ္တဝင့္ ေျပာျပတာကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။ ၾကာခဲ့ၿပီဆိုေပမယ့္ ေမ့ေပ်ာက္လို႔မရတဲ့ လႈပ္ရွားမႈ ေတြပဲဗ်ာ။ ဆက္ၿပီးေဆြးေႏြးခ်င္တာက ျမန္မာ အိပ္စ္ပရက္ဆိုတဲ့ဝက္ဆိုက္မွာ ခင္ဗ်ားတို႔ ဦးသိန္းစိန္ကို ဖိနပ္နဲ႔ေပါက္ လႈပ္ရွားတာကို သူတို႔ ျပန္တင္ထားတယ္။ ခင္ဗ်ားအေနနဲ႔ ဦးသိန္းစိန္ကို ဒီလိုပဲ သေဘာထားေသးလား။

မိုးသီး … ေအးဗ်ာ။ ျမတ္စြာဘုရားေဟာထားတဲ့ ရန္ေျပနည္း ၁၁ နည္းရိွတယ္ဗ်။
ဒီထဲမွာ ရန္သူရဲ႕ ကိုယ္က်င့္တရားျမင့္မားမႈကိုၾကည့္ၿပီး ရန္ေျပနည္းက တနည္းပါတယ္။ မွတ္သားေလာက္ပါတယ္။ က်ေနာ္တို႔ ဆႏၵျပၾကတုန္းက ယခင္အစိုးရက ၂ဝဝ၇ ခုႏွစ္ ေရႊဝါေရာင္သံဃာေတြကို ႐ိုက္နက္သတ္ျဖတ္ၿဖိဳခြဲလိုက္ၾကတဲ့ အခ်ိန္ကိုး တတိုင္းျပည္လံုး ႀကိမ္မီးအုံးသလို ခံစားခဲ့ရတာကို မွတ္မိဦးမယ္ ထင္ပါတယ္။ က်ေနာ္လည္း အသည္းကြဲခံစား ခဲ့ရတာေပါ့။ ႐ိုင္းခဲ့သေပါ့။ က်ေနာ္အတြက္ မဟုတ္ဘူးေလ။
က်ေနာ္တို႔ လိုခ်င္တာက လတ္တေလာ ႏိုင္ငံေရးျပသနာေတြျဖစ္တဲ့ ျပည္တြင္းၿငိးမ္ခ်မ္းေရး၊ လယ္ေျမေတြအသိမ္းခံေနရတဲ့ ကိစၥေတြ၊ က်န္ရိွေနတဲ့ ႏိုင္ငံေရးအက်ဥ္းသားေတြျပန္လႊတ္ဖို႔၊ ဒုကၡသည္ျပႆနာကိုေျဖရွင္းဖို႔၊ ျမန္မာ့စီးပြားေရး ျပႆနာေတြကို ေျဖရွင္းဖို႔၊ ျပည္ပေရာက္အင္အားစုေတြ အမိေျမျပန္ၿပီး အလုပ္ေကၽြးျပဳႏိုင္ၾကဖို႔ စတဲ့ျပႆနာႀကီးေတြကို အျမန္ဆံုးအေျဖရွာၾကဖို႔ ႏွစ္ဖက္ႀကိဳတင္စည္းကမ္းသတ္မွတ္ခ်က္ေတြ မထားဘဲ က်ေနာ္တို႔ ေဆြးေႏြးဖို႔လိုေနပါတယ္။
ေျဖရွင္းႏိုင္ဖို႔ လမ္းစပြင့္လာတယ္လို႔ က်ေနာ္ ယူဆပါတယ္။

ေန႔သစ္ … ဒီေတာ့ ကိုမိုးသီးဇြန္ တို႔ သြားေရာက္ေဆြးေႏြးေတာ့မယ္လို႔ သတင္းေတြထြက္ေနတယ္။ ဒါနဲ႔ပတ္သက္လို႔။

မိုးသီး … က်ေနာ္တို႔ သြားေရာက္ေဆြးေႏြးဖို႔ မူအားျဖင့္ သေဘာတူထားၿပီး ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ အခုေလာေလာဆယ္ ထၿပီးသြားဖို႔ေတာ့ မဟုတ္ေသးပါဘူး။ သတင္းေတြထြက္ေနသလို က်ေနာ္တို႔ ဗီစာရၿပီ၊ သြားေတာ့မယ္ဆိုတာ မဟုတ္ပါဘူး။

က်ေနာ္ ေမတၱာရပ္ခံခ်င္တာကေတာ့ က်ေနာ္တို႔ဟာ တိုင္းျပည္ၿငိမ္းခ်မ္းေရးရဖို႔ ၊ျပန္လည္တည္ေဆာက္ႏိုင္ဖို႔ ႏွစ္ဖက္အစြမ္းကုန္ ႀကိဳးပမ္းေနၾကတဲ့အခ်ိန္လို႔ က်ေနာ္ ယူဆပါတယ္။ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈကိုႀကိဳးပမ္းေနတဲ့ သမတ ဦးသိန္းစိန္၊ ေဒၚ ေအာင္ဆန္းစုၾကည္နဲ႔ ျပည္တြင္း၊ ျပည္ပက ဒီမိုကေရစီအင္အားစုေတြ၊ ပညာရွင္ေတြ အျမန္ဆံုးနားလည္မႈရဖို႔ က်ေနာ္တို႔ မႀကိဳးပမ္းသင့္ဘူးလားဗ်ာ။ အားလံုးဝိုင္းဝန္း ကူညီေပးၾကဖို႔ က်ေနာ္ ေမတၱာရပ္ခံပါတယ္။

Monday, 19 May 2014

ေခါင္းေဆာင္မႈ အနက္အဓိပၸါယ္ အေပၚ ဆန္းစစ္ၿခင္း (အပုိင္း -၃)

2015 Application Season for Fulbright Foreign Student Scholarships Opens



April 10, 2014 at 5:06am

The U.S. Embassy is pleased to announce the opportunity to compete for the Fulbright Foreign Student Scholarship Program for the academic year 2015-2016. The program gives full scholarship funding to Burmese students seeking a Master’s Degree at a university in the United States of America.

Participants will be recruited through a merit-based, open competition and chosen based upon their leadership potential, academic excellence, maturity, ability to adjust successfully to life in the U.S., and potential to promote mutual understanding between the United States and the people of other countries. Fulbright Foreign Student scholarships provide tuition and related academic fees, a monthly stipend for room, board and incidental expenses, supplemental health and accident benefits, a book and equipment allowance, travel allowance, and the opportunity to attend Fulbright enrichment activities.

The application and detailed instructions are available at: http://burma.usembassy.gov/fulbright-foreign.html and http://foreign.fulbrightonline.org/fulbrightpage.html or the Cultural Affairs Unit, Public Affairs Section, American Embassy, 110 University Avenue, Kamayut Township, Yangon, Ph: 01-536509/ 505113 Ext: 4369, email: RangoonUSECA@state.gov.

The deadline for applications is June 20, 2014.

Monday, 12 May 2014

ေခါင္းေဆာင္မႈ အနက္အဓိပၸါယ္ အေပၚ ဆန္းစစ္ၿခင္း (အပုိင္း -၂)

Friday, 2 May 2014

ေခါင္းေဆာင္မႈ အနက္အဓိပၸါယ္ အေပၚ ဆန္းစစ္ၿခင္း




ေခါင္းေဆာင္မႈ ႏွင့္ ပက္သက္ ၿပီး  Golden Moon  ရုပ္ၿမင္ သံၾကား အစီအစဥ္ မ်ား တြင္ ယခင္က အလ်င္သင့္ သလုိ ေဆြးေႏြးမႈ မ်ား ရွိခဲ့ဘူးပါသည္။  ယေန႔ေခတ္ တြင္ ေခါင္းေဆာင္မႈ အနက္အဓိပၸါယ္ဖြင့္ဆုိထားသည့္ စာအုပ္ေပါင္း၊ ေဟာေၿပာပုိ႔ခ်ခ်က္ေပါင္း၊ မွတ္တမ္းေပါင္း သိန္းနဲ႕ ခ်ီရွိၿပီး၊  နယ္ပယ္အသီးသီး တြင္လူအမ်ားေလးစားၾကသည့္ ကမၻာ့ ေခါင္းေဆာင္မ်ား ကုိလည္း ၿမင္ရ၊ ၾကားရ၊ ေတြ႔ရွိေနရသည္။ ကြ်ႏု္ပ္တုိ႔၏ ဘ၀ အေတြ႔အၾကဳံ နဲ႔  ေလ့လာဆည္းပူးခဲ့သည့္ ေခါင္းေဆာင္မႈ အနက္ အဓိပၸါယ္ ကုိ  ယခု ေဆြးေႏြးေမးၿမန္းခန္း အပုိင္းမ်ား တြင္ ပြင့္လင္းစြာ ေဆြးေႏြးထားၾကသည္။

စုစည္းေနထုိင္ၾကသည့္  လူ႔အဖြဲ႔အစည္း၊ လူ႔ပတ္၀န္က်င္ မွာ  ေခါင္းေဆာင္မ်ား  ကုိ ပုံသ႑န္ အမ်ိဳးမ်ိဳး ႏွင့္ နယ္ပယ္အသီးသီးမွာ ေတြ႔ရေလ့ရွိသည္။ သုိ႔ေသာ္ ေခါင္းေဆာင္ေကာင္း တေယာက္ၿဖစ္ဖုိ႔ က ေတာ့ အေတြ႔အၾကဳံရွိယုံ၊ အရည္အခ်င္းရွိယုံ၊ စြန္႔လႊတ္ အႏွစ္နာခံမႈ၊ ေပးဆပ္မႈ ရွိယုံမွ်ၿဖင့္ မၿပီး။  ေခါင္းေဆာင္ေကာင္း တဦးၿဖစ္ရန္ ၿမင့္ၿမတ္သည့္ ရည္ရြယ္ခ်က္၊ ရည္မွန္းခ်က္၊ အေၿမာ္အၿမင္ၾကီးမားမႈ ေပၚတုိ႔တြင္ မႈတည္ေပသည္။ တနည္းအားၿဖင့္ ေအာင္ၿမင္ေသာ ေခါင္းေဆာင္မႈ သည္ အေၿမာ္အၿမင္ ရွိမႈ မွ စတင္ေပသည္။ ( Leadership success always starts with vision.)

ေခါင္ေဆာင္ေကာင္းတေယာက္သည္ လူမႈ အဖြဲ႔အစည္းအသီးသီး၊  လူပုဂၢိဳလ္ အသီးသီး၊ ၿပိဳင္ဖက္မဟာမိတ္မ်ား ႏွင့္ ေသာ္လည္းေကာင္း မာန္မာန၊ အာဂါတကင္းမဲ့ကာ မိတ္ဘက္ ထိေတြ႔ဆက္ဆံမႈ ရွိရေပလိမ့္မည္။ ရုိးသားမႈ၊ စံၿပ ၿဖစ္မႈ ရွိရေပလိမ့္မယ္။ ေအာင္ၿမင္ေသာ ေခါင္းေဆာင္တုိ႔၏ အရည္အခ်င္းကုိ  ေအာင္ၿမင္သည့္ ရလာဒ္မ်ား   ( Achievements /Results) ၿဖင့္သာ တုိင္းတာေလ့ရွိသည္။
 

Sunday, 27 April 2014

အေမရိကန္ ပိသုကာ ဖခင္ၾကီးမ်ား- “Founding Fathers”



( ေခတ္ ၀န္ ကုိထမ္း၊ ေခတ္လမ္းကုိ ဦးေဆာင္လမ္းၿပ ဂုဏ္သိကၡာရွိစြာ ၿဖတ္ေလ်ာက္ခဲ့ၾကသည့္ “Founding Fathers”   ၿမန္မာႏုိင္ငံ ဒီမုိကေရစီ ပိသုကာ ဖခင္ၾကီးမ်ား  ၿဖစ္ၾကေသာ အဘ ဦးတင္ဦး၊ အဘ ဦး၀င္းတင္၊ အဘ ဦးေသာက  ႏွင့္ အၿခားေသာ အသိအမွတ္ၿပဳသင့္သည့္  ဒီမုိကေရစီ ပိသုကာ ဖခင္ၾကီး  တုိ႔ အား  ဤေဆာင္းပါးၿဖင့္ ဂုဏ္ၿပဳပါသည္။)

                *********************************************************************

Karen O’ Connor ႏွင့္ Larry J. Sabato ေရးသားပုံႏွိပ္ထုတ္ေ၀ခဲ့သည့္ “American Government: Continuity and Change” စာအုပ္  “The Constitution” ေခါင္းစဥ္ေအာက္၌ ေဖာ္ၿပထားေသာ အေမရိကန္ ႏုိင္ငံ ကုိ တည္ေထာင္ခဲ့ၾကတဲ့ “ Founding Fathers”  ပိသုကာ ဖခင္ၾကီးမ်ား သမုိင္း အေၾကာင္း ပါ။ အေမရိကန္သမုိင္း ႏွင့္ ေၿပာင္းလဲမႈၿဖစ္စဥ္မ်ား ကုိ ေလ့လာလုိၾကသူမ်ား အတြက္ ဖတ္ရွဳ႔ သင့္သည့္ စာအုပ္ေကာင္း တခုၿဖစ္တယ္ လုိ႔ ေၿပာပါရေစ။

စာမ်က္ႏွာ ၈၄၀ ရွိၿပီး၊ အေမရိကန္ အစုိးရ ၿဖစ္ေပၚလာပုံ ႏွင့္ အေမရိကန္ သမုိင္းအေၾကာင္း ကုိ ဒီစာအုပ္မွာ  စုံစုံလင္လင္ ေဖာ္ၿပထားသည္။ အေမရိကန္ တကၠသုိလ္မ်ား တြင္ ႏုိင္ငံေရးသိပၸံဘာသာရပ္၌ သင္ရုိးညႊန္းတမ္းစာအုပ္ အၿဖစ္ သင္ၾကားပုိ႔ခ်ေနဆဲၿဖစ္သည္။ လြန္ခဲ့တဲ့ ႏွစ္ ၂၀ နီးပါး က အေမရိကန္ ႏုိင္ငံအေၾကာင္း၊ အေမရိကန္ ႏုိင္ငံၿခားေရးမူ၀ါဒမ်ား အေၾကာင္း သိခ်င္လုိ႔ သင္ၾကား  ဖတ္ရွဳ႔  ခဲ့တဲ့ စာအုပ္ပါ။ က်ေနာ္ ရဲ႕ အႏွစ္သက္ဆုံး စာအုပ္စာရင္းထဲ မွာ ထိပ္ဆုံးက ပါေနဆဲပါပဲ။

စာအုပ္ထဲမွ စိတ္၀င္စားဖြယ္ အေမရိကန္ ပိသုကာ ဖခင္ၾကီးမ်ား “Founding Fathers”   သမုိင္း အေၾကာင္းတေစ့တေစာင္းကုိ ဘာသာၿပန္ဆုိထားၿခင္း သာၿဖစ္သည္။ အနာဂတ္ၿမန္မာၿပည္ အတြက္ တုိင္းၿပည္အက်ိဳး၊ လူထု အက်ိဳး ကုိ ၾကည့္သည့္ အေၿမာ္အၿမင္ၾကီးမားသည့္ ပိသုကာဖခင္ၾကီးမ်ား  “Founding Fathers”  အား  အသိအမွတ္ၿပဳ ဂုဏ္ၿပဳၾကရန္  ရည္ရြယ္ပါသည္။

Confederation ႏွင့္ Original States-

ေသာမတ္စ္ဂ်က္ဖာဆင္ (Thomas Jefferson)   မူၾကမ္းေရးသားထားသည့္  အေမရိကန္ လြတ္လပ္ေရးေၾကညာစာတမ္း ( Declaration of Independence) ကုိ ၁၇၇၆ ခုႏွစ္ မွာ တရား၀င္ ေၾကညာခဲ့ၿပီး၊  ၿဗိတိန္ အစုိးရ ၏ အုပ္ခ်ဳပ္မႈ ေအာက္ မွ အခ်ဳပ္အခ်ာ ႏွင့္ လြတ္လပ္ေရး ေၾကညာခဲ့သည့္ မူလကနဦး  ၿပည္နယ္မ်ား (Original States) အၿဖစ္ ေခၚတြင္ခဲ့သည့္ ၿပည္နယ္  ၁၃ ၿပည္နယ္ မွ အစုိးရ ကုိယ္စလွယ္ ေခါင္းေဆာင္မ်ား ၁၇၇၉ ခုႏွစ္ေနာက္ပုိင္း တြင္ Articles of Confederation ကုိ အစၿပဳဖန္တီးေရးဆြဲခဲ့ကာ၊ အေမရိကန္ ႏုိင္ငံ  ဗဟုိအစုိးရ ႏွင့္ လႊတ္ေတာ္ ကုိ  ကုိ စတင္ ဖြဲ႔စည္းခဲ့ၾကသည္။

ယင္း အစုိးရ ပုံစံ ကုိ Confederation လုိ႔ ေခၚဆုိခဲ့ၾကသည္။ Articles of Confederation  ကုိ ၁၇၇၆ ခုႏွစ္ တြင္ ၿပည္နယ္ အစုိးရ မ်ား မွ ပူးေပါင္း ေရးဆြဲခဲ့ေသာ္လည္း ၁၇၈၁ ခုႏွစ္ ထိတုိင္ ၿပည္နယ္အားလုံး ၏ အတည္ၿပဳခ်က္ မရယူႏုိင္ခဲ့ေပ။

အေမရိကန္ လြတ္လပ္ေရးေၾကညာစာတမ္း ကုိ ေၾကညာခဲ့ သည့္ မူလကနဦးၿပည္နယ္ (Original States) ၁၃ ၿပည္နယ္မ်ား မွာ  New Hampshire, Massachusetts, Rhode Island  ႏွင့္ Providence Plantations လုိ႔ ေခၚဆုိခဲ့သည့္ Connecticut, New Jersey, New York, Pennsylvania, Delaware, Maryland, Virginia, North Carolina, South Carolina, ႏွင့္ Georgia ၿပည္နယ္မ်ားၿဖစ္ၾကသည္။

Constitutional Convention-

၁၇၈၇ ခုႏွစ္ ေဖေဖၚ၀ါရီလ ၂၁ မွာ ႏုိင္ငံ အတြင္းၿဖစ္ေပၚ လာေနသည့္ စီးပြားေရး၀ရုန္းသုန္းကားၿဖစ္ေပၚေနမႈ၊ ၿပည္နယ္ ႏွင့္ ဗဟုိ အစုိးရ အၾကား ႏုိင္ငံေရး အယူအဆ ႏွင့္ အၿမင္ကြဲၿပားမႈမ်ား ကုိ အေၿဖရွာရန္ လႊတ္ေတာ္ က ဆုံးၿဖတ္ခ်က္ ခ်ခဲ့တယ္။ လႊတ္ေတာ္ ဆုံးၿဖတ္ခ်က္ အရ  ဖြဲ႔စည္းခဲ့သည့္ အေမရိကန္ ဖက္ဒရယ္ ၿပည္ေထာင္စု ဆုိင္ရာ မႈ၀ါဒေတြ၊ သေဘာတူစာခ်ဳပ္ အခ်က္အလက္ေတြ ပါ၀င္သည့္  Articles of Confederation ကုိ ၿပန္လည္သုံးသပ္ေလ့လာရန္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ဆုိင္ရာ ညီလာခံ ( Constitutional Convention) ကုိ Philadelphia ဖေလာ္ေဒးဗီးယား ၿမိဳ႔ မွာ က်င္းပဖုိ႔ သေဘာတူဆုံးၿဖတ္ခဲ့ၾကသည္။  ဤညီလာခံ ကုိ Rhode Island မွတပါး  ၿပည္နယ္အားလုံး ကုိယ္စလွယ္မ်ား တက္ေရာက္ခဲ့ၾကသည္။ ညီလာ ခံၿဖစ္ေၿမာက္ဖုိ႔ ၿပည္နယ္ အသီးသီး က ေစလႊတ္လုိက္ သည့္ တသီးပုဂၢလ ကုိယ္စလွယ္ ၂၉ ေယာက္ ေမလ ၁၄ ရက္ေန႔ မွာ စတင္ကနဦး ေတြ႔ဆုံခဲ့ၾကသည္။ ယင္း ေဆြးေႏြးမႈ ကုိ ဦးေဆာင္ တာ၀န္ယူခဲ့သူ မွာ ပထမဦးဆုံး အေမရိကန္သမၼတ ၿဖစ္လာမည့္ ေဂ်ာ့၀ါရွင္တန္ ၿဖစ္သည္။

 ေဆြးေႏြးမႈမ်ား ကုိ လွ်ဳိ႔၀ွက္မႈ ၿဖစ္ေစဖုိ႔ ေဂ်ာ့၀ါရွင္တန္ က ယခုလုိ ကုိယ္စလွယ္မ်ား ကုိ သတိေပးခဲ့သည္။

“Nothing spoken or written can be revealed to anyone- not even your family- until we have adjourned permanently. Gossip or misunderstanding can easily ruin all the hard work we shall have to do this summer”

သူ၏ သတိေပးမႈ အေပၚ အေမရိကန္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ေလ့လာသူ သမုိင္း သုေတသီပညာရွင္မ်ား က အခုလုိ အဓိပၸါယ္ဖြင့္ဆုိခဲ့ၾကသည္။

“So concerned about leaks were those in attendance that the delegates agreed to accompany Benjamin Franklin to all of his meals. They feared that the normally gregarious gentleman might get carried away with the mood or by liquor and inadvertently let news of the proceedings slip from his tongue.”

ကနဦး ေဆြးေႏြးမႈ ဆုံးၿဖတ္ခ်က္ အရ  Articles of Confederation ကုိ ၿပန္လည္သုံးသပ္ေလ့လာဖုိ႔ ဖြဲ႔စည္းပုံ ဆုိင္ရာ ညီလာခံ ( Constitutional Convention) ကုိ  တက္ေရာက္သည့္ ကုိယ္စလွယ္ အားလုံး  အရက္ေသစာ ေသာက္စားမႈမၿပဳဖုိ႔၊  ေဆြးေႏြးမႈ မၿပီးမခ်င္း မိသားစု ႏွင့္ မေတြဖုိ႔ ၊ ႏွင့္ Benjamine Franklin စီမံသည့္ အစားအစာ ကုိ သာ စားသုံးဖုိ႔ ဂတိၿပဳခဲ့ၾကသည္။ ေဂ်ာ့၀ါရွင္တန္  ၏ အဓိက ရည္ရြယ္ခ်က္ သည္  ေဆြးေႏြးမႈ အတြင္း သတင္းအခ်က္အလက္ဆုိင္ရာမ်ား မေပါက္ၾကားေစရန္ပင္ ၿဖစ္သည္။                            

အေမရိကန္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ပိသုကာဖခင္ ၾကီးမ်ား - Framers  ေခၚ  “ Founding Fathers”-


Articles of Confederation ကုိ ၿပန္လည္သုံးသပ္ေလ့လာသည့္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ဆုိင္ရာ ညီလာခံ (Constitutional Convention) ကုိ တံခါးပိတ္ေဆြးေႏြးဖုိ႔   ၿပည္နယ္ဥပေဒၿပဳ လႊတ္ေတာ္ကုိယ္စလွယ္ မ်ား  မွ ေရြးခ်ယ္ေစလႊတ္ႏုိင္သည့္ ကုိယ္စလွယ္  ၇၄ ေယာက္ အနက္ ၅၅ ဦး တက္ေရာက္ခဲ့ၾကသည္။ တက္ေရာက္သည့္ ကုိယ္စလွယ္ မ်ား အားလုံး သည္ အမ်ိဳးသားမ်ားၿဖစ္ၾကၿပီး၊ အေမရိကန္ႏုိင္ငံ၏ ဖြဲ႔စည္းပုံ ကုိ စတင္ ေရးဆြဲခဲ့ၾကပါေတာ့သည္။ ေနာင္တြင္ သူတုိ႔ အားလုံး ကုိ “ Founding Fathers” မ်ားဟု အေမရိကန္ၿပည္သူမ်ား က ဂုဏ္ၿပဳ ေခၚဆုိခဲ့ၾကသည္။

တက္ေရာက္သည့္ ကုိယ္စလွယ္ အမ်ားစု (Founding Fathers) ၏ အသက္အရြယ္ သည္ ၂၀ ေက်ာ္၊  ၃၀ ေက်ာ္ မွ်သာၿဖစ္ၿပီး၊ Benjamine Franklin တဦးသာ အသက္ ၈၁ ႏွစ္ ၿဖစ္သည္။ သူတုိ႔အားလုံး ပညာေရး၊ ႏုိင္ငံေရး၊ စစ္ေရး၊  သံတမန္ေရး၊ ဥပေဒဆုိင္ရာ ႏွင့္ စီးပြားေရး နယ္ပယ္အသီးသီးတုိ႔တြင္ အေတြ႔အၾကံဳရွိသူမ်ား ၿဖစ္ၾကသည္။ ကုိယ္စလွယ္  ၈ ဦးသည္ အေမရိကန္လြတ္လပ္ေရးေၾကညာစာတမ္း ကုိ လက္မွတ္ေရးထုိးခဲ့သူမ်ားၿဖစ္ၾကသည္။  ၃၉ ဦး သည္ Continental Congress တက္ေရာက္ဖူးသည့္ အေတြ႔အၾကဳံရွိသူမ်ားၿဖစ္ၿပီး၊ ၇ ဦးသည္ ၿပည္နယ္ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးမွဴးေဟာင္းမ်ားၿဖစ္ၾကသည္။ ၃ပုံ တပုံ သည္ တကၠသုိလ္ မွ ဘြဲ႔ရလူငယ္မ်ားၿဖစ္ၿပီး၊ ၃၄ ဦး သည္ တရားေရးနယ္ပယ္ မွ ဥပေဒ အက်ိဳးေဆာင္ ေ႔ရွေနမ်ား၊ တရားသူၾကီးမ်ား ၿဖစ္ၾကသည္။

“ Give me liberty or give me death!” ေရးသားခဲ့ သည့္ Patrick Henery သည္ ၿပည္နယ္မ်ား၏ အခြင့္ အာဏာ ေလ်ာ့က်မည္ကုိ စုိးရိမ္သၿဖင့္   Articles of Confederation ကုိ ၿပန္လည္သုံးသပ္ေလ့လာသည့္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ဆုိင္ရာ ညီလာခံ (Constitutional Convention)  တံခါးပိတ္ေဆြးေႏြးမႈ ကုိ မတက္ေရာက္ခဲ့သည့္ အၿပင္၊ အေမရိကန္လြတ္လပ္ေရးေၾကညာစာတမ္း  ( Declaration of Independence) ကုိ ေရးသားခဲ့ သည့္ ဂြ်န္အက္ဒန္ ( John Adams) ႏွင့္ ေသာမတ္စ္ဂ်က္ဖာဆင္ (Thomas Jefferson)  တုိ႔လည္း ဥေရာပ ႏုိင္ငံမ်ားတြင္ သံအမတ္မ်ား အၿဖစ္ တာ၀န္ထမ္းေဆာင္ေနသၿဖင့္ တက္ေရာက္ႏုိင္ၿခင္းမရွိခဲ့ပါ။ သုိ႔ေသာ္ ေနာင္တြင္ ဂြ်န္အက္ဒန္ ( John Adams) ႏွင့္ ေသာမတ္စ္ဂ်ာဖာဆင္ (Thomas Jefferson)  တုိ႔သည္ အေမရိကန္ႏုိင္ငံ၏  ဒုတိယ ႏွင့္ တတိယ သမၼတ မ်ား အၿဖစ္ လူထု က ေရြးခ်ယ္ခံခဲ့ရသူမ်ားၿဖစ္လာၾကသည္။


Great Compromise-


ဖြဲ႔စည္းပုံ ညီလာခံ ( Constitutional Convention)  မွာ ဖြဲ႔စည္းပုံ မွာ ထည့္သြင္းထားသည့္ အခ်က္မ်ား အေပၚ သေဘာမတူမႈမ်ား၊ အေပးအယူ ညွိႏွဳိင္း သေဘာတူမႈမ်ားလည္းရွိခဲ့သည္။ အေရးၾကီးသည့္ အေပးအယူ ညွိႏွဳိင္း ေဆြးေႏြး သေဘာတူမႈမ်ား တြင္ -
  • ၁) ေနထုိင္သူ လူဦးေရ ၄၀, ၀၀၀  မွာ ကုိယ္စလွယ္ တဦး ၿဖင့္ ေအာက္လႊတ္ေတာ္(House of Representatives) ကုိယ္စလွယ္ ၅၆ ဦး သတ္မွတ္ရန္၊
  • ၂) ေငြေၾကးသုံးစြဲမႈ ကုိ ေအာက္လႊတ္ေတာ္ မွာသာ ဆုံးၿဖတ္သည့္ အခြင့္အာဏာ၊
  • ၃) အထက္လႊတ္ေတာ္ ( Senate) တြင္ ၿပည္နယ္တုိင္း တူညီသည့္မဲေပးခြင့္ ႏွင့္ တူညီေသာ ကုိယ္စလွယ္ အေရအတြက္ ထားရွိမႈ၊
  • ၄) သမၼတ ေရြးခ်ယ္မႈ ႏွင့္ ဖယ္ရွားမႈ အခြင့္အာဏာ မ်ားၿဖစ္သည္။

Shays’s Rebellion ေတာ္လွန္ပုန္ကန္မႈ အေပၚ  အတု ယူ ကာ သမၼတ ၏ အခြင့္အဏာ အေပၚ  ထိမ္းခ်ဳပ္ ခ်ိန္ခြင္လ်ာညွိရန္ အေမရိကန္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ပိသုကာ “Founding Fathers”  မ်ား အားလုံးက အေၿမာ္အၿမင္ၾကီးစြာ စဥ္းစား ကာ ဆုံးၿဖတ္ သေဘာတူခဲ့ၾကသည္။  သမၼတ ေရြးခ်ယ္မႈ ႏွင့္ ဖယ္ရွားမႈ အခြင့္အာဏာ  အေပၚ ကုိလည္း ေလးေလးနက္နက္ ထည့္သြင္း စဥ္းစားခဲ့ၾကသည္။ လူဦးေရမ်ားသည့္ ၿပည္နယ္မ်ား မွ  ကုိယ္စလွယ္မ်ား သည္ လူဦးေရနည္းသည့္ ၿပည္နယ္မ်ား အေပၚ သမၼတ ႏွင့္ ဒု သမၼတ ေရြးခ်ယ္မႈ တြင္ အားသာမႈမရွိေစရန္၊ သမၼတ ႏွင့္ ဒု သမၼတ ကုိ လႊတ္ေတာ္ ကုိယ္စလွယ္မ်ား မွ ေရြးခ်ယ္မႈမလုပ္ပဲ၊ လူထု က သာ  Electoral College  ပုံစံၿဖင့္ တုိက္ရုိက္ေရြးခ်ယ္ရန္ အေပးအယူ ညွိႏွဳိင္း သေဘာတူမႈမ်ားရွိခဲ့သည္။ တရားေရး၊ ေအာက္လႊတ္ ႏွင့္ အထက္လႊတ္ေတာ္ မွဆင့္ သမၼတ အေပၚ စုံစမ္းစစ္ေဆး၊အေရးယူၿပီး၊ ဖယ္ရွား ႏုိင္သည့္ အခြင့္အာဏာမ်ား ကုိလည္း ထည့္သြင္းရန္ အေပးအယူ ညွိႏွဳိင္း သေဘာတူမႈမ်ားရွိခဲ့သည္။သမၼတ ကုိ အထက္လႊတ္ေတာ္ ကုိယ္စလွယ္ စုစုေပါင္း၏ ၃ ပုံ ၂ ပုံ ၏ ဆုံးၿဖတ္ခ်က္ၿဖင့္ ဖယ္ရွားခြင့္ရွိရန္  ညွိႏွဳိင္း သေဘာတူမႈမ်ားရွိခဲ့သည္။  ၿဗိတိန္ အစုိးရ ကဲ့သုိ႔ သက္ဦးပုိင္ပေဒသရာဇ္ အာဏာရွင္ စနစ္မ်ိဳး ထပ္မံ မေပၚေပါက္ရန္ သမၼတ သက္တမ္း ကုိ ၂ ၾကိမ္၊ တၾကိမ္ ၇ ႏွစ္ မွ ၄ ႏွစ္ သုိ႔ သာ ထားရွိရန္ အေပးအယူ ညွိႏွဳိင္း သေဘာတူမႈမ်ားတြင္ ပါ၀င္ခဲ့သည္။

American Constitution ( အေမရိကန္ဖြဲ႔စည္းပုံ)-


အေမရိကန္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ကုိ ၁၇၈၇ ခုႏွစ္ စက္တင္ဘာလ ၁၇ ရက္ေန႔ မွာ Pennsylvania ၿပည္နယ္၊ Philadelphia မွာ က်င္းပခဲ့သည့္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ညီလာခံ ( Constitutional Convention)  မွာ အတည္ၿပဳ ေရးဆြဲခဲ့ၿပီး၊ ယင္းဖြဲ႔စည္းပုံ သည္ ၁၇၈၉ ခုႏွစ္ မတ္လ ၄ ရက္ေန႔ မွာ စတင္ သက္ေရာက္က်င့္သုံးခဲ့သည္။ ႏွစ္ေပါင္း ၂၀၀ ေက်ာ္ အတြင္း ၿပင္ဆင္ၿဖည့္စြက္မႈ ၂၇ ၾကိမ္ရွိခဲ့သည္။ ဖြဲ႕စည္းပုံကုိ ပါ၀င္ေရးသားခဲ့သည့္ Benjamin Franklin ရဲ႕ စကားတခြန္း က မွတ္သားေလာက္ပါသည္။

“I consent, Sir , to this Constitution because I expect no better, and because I am not sure that it is not the best.”

အေမရိကန္ ဖြဲ႔စည္းပုံ ပိသုကာ “ Founding Fathers”  မ်ား  အနာဂတ္ တုိင္းၿပည္ ႏွင့္ ၿပည္သူ႔ အက်ိဳး အေၿမာ္အၿမင္ၾကီးၾကီးၿဖင့္ ေရးဆြဲခဲ့ၾကသည့္ အေမရိကန္ဖြဲ႕စည္းပုံ သည္  ႏွစ္ ၂၀၀ ေက်ာ္ ၾကာရွည္ခဲ့ၿပီး၊ တခ်ိဳ႔ႏုိင္ငံမ်ားတြင္ စံနမႈနာ အၿဖစ္ က်င့္သုံးလာခဲ့ၿပီးၿဖစ္သည္။

Ref:
1997 Edition, “American Government: Continuity and Change.”
Karen O’ Connor; Professor of Political Science, American University
Larry J. Sabato; Robert Kent Gooch Professor of Government and Foreign Affairs, University of Virginia

ၿမတ္စုိး
၄.၂၀.၂၀၁၄

ဖုိ႔၀ိန္းၿမိဳ႔ မွ ဆရာၾကီး ဦး၀င္းတင္ အား ဂုဏ္ၿပဳ


Saturday, 26 April 2014

ဦး၀င္တင္ ( Democracy Founding Father) အၿဖစ္ ဂုဏ္ၿပဳၾက။


တုိင္းၿပည္ နွင့္ လူထု အတြက္ စစ္အာဏာရွင္စနစ္ဆုိးၾကီး ေအာက္က လြတ္ေၿမာက္ေအာင္ ဘ၀တခုလုံးရင္း တုိက္ပြဲ၀င္ခဲ့ရလုိ႔ ဘ၀ မွာ “ေဖေဖ” ဆုိတဲ့ ေခၚဆုိသံေလး ကုိ ေတာင္ သူ ၾကားခြင့္ အခ်ိန္ မရ ရွာခဲ့ရဘူးဗ်ာ။

အဘ ပင္ပန္းလွပါၿပီ၊ သူ အနားယူ ပါေစေတာ့။

သူ႔ရဲ႕ စြန္႔လႊတ္ ေပးဆပ္မႈေတြ ကုိ ဂုဏ္ၿပဳတဲ့ အေနနဲ႔ သူခ်စ္တဲ့ ၿပည္သူ အားလုံးက ၿမန္မာ ႏုိင္ငံရဲ႕ ဒီမုိကေရစီ ပိသုကာ ဖခင္ၾကီး တဦး (Founding Fathers) အၿဖစ္ ေခၚဆုိ အသိအမွတ္ၿပဳ ၾကရေအာင္ဗ်ာ။

ၿမန္မာ ႏုိင္ငံ မွာ သမၼတ ကုိ ဘယ္လုိ ေရြးခ်ယ္ သင့္သလဲ? - အပုိင္း (၃)